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Pour une formation durable en Lansad - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT - Vol. 35 N° 2 - 2016

 

Appliqué à l’enseignement / apprentissage des langues dans le secteur Lansad, le terme de « durabilité », néologisme récent, pourrait désigner cette volonté qu’a tout enseignant, et tout apprenant impliqué dans sa formation en langue, de rendre l’apprentissage des langues « durable », stable, résistant et résilient. En anglais, « sustainability » sous-entend l’idée d’un capital naturel à préserver, entretenir, restaurer, gérer ou développer. Comment dès lors penser les langues et leur enseignement / apprentissage pour favoriser une maîtrise des compétences langagières durable, dans le secteur Lansad et au-delà ? Les différents articles et fiches de pratiques pédagogiques proposés dans ce numéro tenteront de répondre à cette question.

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