<:en-tête:>

 

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire - Volume 11 - 2014 - numéro 1

 

À signaler

"Dispositif hybride pour un cours de grammaire en français langue seconde"

Isabelle Lecoin, Université du Québec en Outaouais, Canada

Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada