<:en-tête:>

 

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

Alsic, volume 17, 2014

 

Le volume est en ligne ici.

-  Cécile Poussard

Éditorial

Recherche

-  Mickaël Roy

Sentiment de présence et réalité virtuelle pour les langues - Une étude de l’émergence de la présence et de son influence sur la compréhension de l’oral en allemand langue étrangère

Pratique et recherche

-  Claire Chaplier et Élisabeth Crosnier

Dimension et autonomisation psycho-affectives dans deux dispositifs hybrides - Études de cas en master 2

Séminaire Numérique et langues

-  Isabelle Salengros-Iguenane

Le séminaire numérique et langues - Vision d’ensemble

-  Françoise Demaizière et Muriel Grosbois

Numérique et enseignement-apprentissage des langues en Lansad - Quand, comment, pourquoi ?

-  Elke Nissen

Les spécificités des formations hybrides en langues

-  Isabelle Salengros-Iguenane

Internet pour une approche culturelle

-  Annick Rivens Mompean

Les centres de langues : des dispositifs pluriels à un dispositif modélisé ?

-  Christian Ollivier

Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche - Les atouts du web 2.0

-  Eva Schaeffer-Lacroix

Utiliser des corpus numériques avec un public Lansad

-  Laurence Vincent-Durroux et Cécile Poussard

Conception et utilisation d’un logiciel pédagogique, l’exemple de Macao

-  Maud Ciekanski

Accompagner l’apprentissage des langues à l’heure du numérique - Évolution des problématiques et diversité des pratiques

Analyse de livres

-  Emmanuelle Artault Duchiron, Monique Marneffe et Christian Ollivier

Analyse de Vers l’intégration des TIC dans l’enseignement des langues

- Annick Rivens Mompean

Analyse de Didactique des langues et technologies - De l’EAO aux réseaux sociaux

-  Nicolas Guichon

Analyse de Le Centre de ressources en langues : vers la modélisation du dispositif d’apprentissage

Sélection de parutions 2014

Analyse de sites et logiciels

-  Clothilde Villemin et Stephen Lédé

Analyse du site Mylo

Points de vue, échanges

-  Jean-François Grassin, Ciara R. Wigham, Vanessa Oliviera et Alice Roux

Compte-rendu de la journée d’étude Icar 2 "Données, analyses et finalités de la recherche en apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT)"

-  Monique Marneffe

"TIC et enseignement" : la situation en Belgique néerlandophone