<:en-tête:>

 

    Autoformation et multimédia    Didactique    Linguistique    Ingénierie de formation

S’étonner pour apprendre - Éducation permanente, n° 200, septembre 2014

 

D’une certaine façon, c’est lorsqu’on s’étonne que l’on commence à se former. Processus par lequel le monde apparaît soudain étrange, déroutant ou inadapté, l’étonnement incite à rechercher d’autres manières de penser, d’agir et d’envisager ce que l’on tient habituellement pour vrai. Parce qu’il est un « appel à la question » ; parce que, ce faisant, il initie le processus d’exploration et d’apprentissage ; parce qu’il constitue un concept flou et peu défini, l’étonnement méritait un numéro spécial !

Éducation permanente a choisi de fêter son 200e numéro en réunissant des personnalités du champ de l’éducation tout au long de la vie, et en leur proposant de relever l’étonnant défi de penser l’étonnement en formation. Pourquoi nous étonnons-nous ? Dans quelles circonstances ? Quels sont les effets de cet étonnement sur l’activité ? En quoi l’étonnement provoque, initie ou génère- t-il l’apprentissage ? Peut-on encourager et accompagner l’étonnement ? Peut-on apprendre à s’étonner ? Peut-on former à l’étonnement ?

-  Petite métaphysique de l’étonnement Daniel Hameline
-  Mais où est donc passé l’étonnement ? Philippe Meirieu
-  Événement et étonnement : pour quel apprentissage ? Jean-Pierre Boutinet
-  L’homo demirans ou l’homme qui, s’étonnant, devient connaissant Guy Jobert, Joris Thievenaz
-  Pédagogie de l’étonnement et pédagogie de la surprise Jacques Ardoino
-  Apprendre à s’étonner Patrick Mayen
-  L’étonnement, fondateur d’un parcours de vie et de recherche Jean-Paul Bronckart
-  Surprises, découvertes, étonnements : l’entretien d’explicitation et l’éveil de la mémoire passive Pierre Vermersch
-  Repérer l’étonnement : une méthode d’analyse du travail en lien avec la formation Joris Thievenaz
-  De l’étonnement au problème Michel Fabre
-  Étonnement, énigme et sciences humaines Yves Schwartz
-  S’étonner au travail : quel rapport à la prescription ? Paul Olry
-  L’entreprise éducative au prisme de la notion de « forme scolaire » : retour sur quelques étonnements dans un itinéraire André D. Robert
-  Une clinicienne saisie d’étonnement Mireille Cifali Bega
-  « Déçu en bien » ou l’étonnement comme pratique Christine Revuz
-  Co-inventer l’étonnement dans un dispositif de professionnalisation Max Masse, Grégory Gouyet
-  Vivre avec la maladie, c’est ne pas cesser de s’étonner Philippe Zarifian
-  Surpris, étonné, déconcerté... Comment chatouiller la curiosité du lecteur ? Daniel Marcelli
-  Figures de l’étonnement Philippe Astier